采用急救培训模拟人的模拟教学方法有哪些优点

　　时间就是生命，迅速、有效地实施心肺复苏术是心脏骤停患者复苏成功的关键。特此，对作为院前院内急救工作一线人员的急诊科进修生提出了特殊的要求，要求其必须熟练掌握心肺复苏技术。然而，心肺复苏术培训前的理论知识考核及操作技能考核成绩显然不能令人满意。因此，我们应采取切实有效的培训措施，以提高急诊科进修生的心肺复苏术技能水平。

　　采用急救培训模拟人的模拟教学方法主要有以下优点:(1)模拟场景的可重复性及可调节性。可模拟相同条件的心肺复苏场景，供受培训人员反复练习，直到熟练掌握为止，也可模拟不同条件的心肺复苏场景，供受培训人员练习。(2)无医疗风险。利用仿真模拟人进行操作，不怕学员们出错，不用担心医疗风险的问题,(3)可存储和回顾。可利用存储的资料信息回顾自己的操作过程，及时发现错误和不足，并纠正。同时，采用仿真模拟人的模拟教学手段也有一定的局限性，如模拟教学依赖于设计者的临床理论知识和实践经验，不可能模拟全部的临床过程;模拟教学不能模拟心肺复苏术操作现场紧张的工作环境;不利于培养受培训人员的爱伤观念等。